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学习知识|怎么写人物作文，写人的三大步骤( 三 )

小知识


三、选用典型事例 。
人与事是分不开的 。 一个人做的事很多 ， 在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件 。
四、运用细节描写 。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌 ， 语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写 。
小学阶段以写人为主的记叙文 ， 一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人 。 其中应以写一个人为主 。
一、写一个人 。
记一个人的写人记叙文 ， 大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人 。 有的文章写人只写了一件事 ， 写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写 。 反映一个人的精神面貌的事例是很多的 ， 通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写 。
2、要写出事情的发展过程 ， 使人物的形象逐步完整 。
3、要把事情写具体 。 用一个典型事例记叙一个人 ， 应该把这一事例写具体 ， 这样人物形象才能丰满 。
4、为了使读者对人物了解得更全面 ， 使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础 ， 使人物的形象更加丰富 ， 文章的开头可以对人物作简要的介绍 。
（二）通过几件事写一个人 。
我们在生活中会接触到各种各样的人 ， 有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿 ， 不足以充分反映人物的特点及其品质 ， 因此 ， 必须用两三件事才可能说的明白 ， 再现得充分 。
通过几件事写一个人 ， 要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾 ， ， 人物的性格在几件事中要和谐、统一 。
2、概括交代和具体描写相结合 。 在一篇简短的作文中要用几件事写一个人 ， 不可能将每一件事详细叙述 ， 因此一般可以交代和具体描写相结合的方法 。 即先概括交代一些事例 ， 再具体记叙一两件事 。
3、通过对比的方法写一个人 。
通过对比方法写一个人 ， 一般有三种：第一种是同一个人前后相比 ， 说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比 ， 说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比 ， 突出歌颂其中一个人 。
通过对比描写来突出人物形象 ， 要注意几点：
运用对比描写 ， 不应该勉强凑合 ， 主要看作文的材料是否适合采用对比的写法 。 如果材料本身需要用对比的写法 ， 那么作者才可以通过对比来写人 ， 完成自己的 写作意图 。 如果材料的本身不适合采用对比的手段 ， 那么也不要人为的牵强附会 ， 为对比而对比 。 两个人进行对比 ， 不能割裂开来先写一个 ， 后写一个 ， 互不相干 ， 而是围绕中心事件叙述 ， 刻画两个人不同的思想性格 。 写人 ， 如果从一个侧面去描写 ， 人物形象往往单薄 。 如果从多个侧面去描写 ， 人物形象就容易丰满 。 多侧面地 描写人物形象 ， 这个“侧面”的选择不是随心所欲的 ， 而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面 ， 分工而又合作地表现人物形象 。 通过多侧面描写来丰 满人物形象 ， 我们可以称它是“众星拱月” 。 “月”就是人物 ， “星”就是侧面 ， “拱”就是多侧面展示人物形象的过程 。 不过应该看到 ， “众星拱月”的“众星” 也不是平分秋色的 ， 它们之间也有主次、详略的区别 。 所以在写“众星”的时候 ， 是没有必要平均使用力量的 。
二、写两个人
写两个人 ， 一般是写《我和**》 ， **应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人 ， 要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系 。 《我和**》 ， 题目中突出了一个“和”字 ， 这就要求从双方写起 ， 通过具体的事例 ， 写出“我”和**之间的联系 。 在叙事过程中 ， 要写出彼此之间都想了些什么 ， 说了些什么 ， 做了些什么 。 只有从双方落笔 ， 才能把握住题目要求写的重点 。

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