学习知识|大学如何确立人生目的

大学生应该确立怎样的人生目的？步入大学后.将会出现许多新的体验.新的希望.新的追求.新生也只有积极地了解环境.适应环境.才能在新的环境中.重新认识自己.找到自己新的发展机会.
一.适者生存
大学新生刚刚由高中到大学.通常面临的问题有:
1.生活的适应.告别了原先已熟悉了的一切.远离父母.要独立处理生活中的一切事情,大学新生来自五湖四海.不同个性间的相互包容.看似平凡小事.却时时都在对每个大学生进行着待人处世.品德修养的检验.
2.学习的适应.大学里.班级观念淡化.没有固定教室.一二百人一起听课.上课常常像打游击战,老师可能要布置大量的课外阅读书目.学生也有了比高中相对宽松.自由支配的时间.
大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出.常常是提纲挈领式教学或引导学生自学.在学习目的.教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同.
3.情感需求变化的适应.目前在大多数中学校园里.青春期性健康教育尚属空白.一些正常的男女同学异性交往得不到引导.甚至遭到指责,而大学里.相对宽松的异性交往空间.使得原本被压抑的性心理得到释放.由于社会多元价值观的影响.更主要的是缺乏青春期性生理.性心理以及性伦理.性法制.异性交往方面的知识和技能.使得部分大学生面对异性的求爱.自己对异性的爱慕以及失恋.性骚扰行为等不知所措.
二.积极调整
大学生是一个特殊的群体.社会的要求高.家长的期望高.个人的成才欲望强烈.又由于大学生心理发展尚处于未成熟阶段.缺乏社会经验.是心理障碍高发.易发群体.加强心理的调节非常必要.
心理素质是一个人在先天禀赋的基础上.经过后天的教育.环境的影响而形成的一个心理品质的整合.
入学时.大家的能力相差不了多少.但是到了大学毕业.却惊奇地发现:彼此能力的差距可能已不是几步之遥.对大学生来说.这种差距绝不是智力上的差异造成的.奥秘在哪里?大量的研究表明.差异主要是在非智力因素上.即智力以外的情绪情感因素.意志品质.道德责任感.人生态度.人际关系.兴趣爱好.性格等.
面对大学新生活中的问题.需要大学新生从新的视角去认识.去体会.去学习.
为自己制定一个切实可行的目标.不仅有学业方面的.还应有个人修养.体育锻炼.兴趣发展等方面的内容.对原来的一些不切实际的目标.要做适当调整.使自己有更好的心境投入新的学习生活.
三.学会发展
在人的一生中.有许多事情要做.求学.立业.恋爱.结婚等.其中最重要的两件事就是学做人.学做事.在大学阶段确立的目标会对今后的发展产生不可估量的影响.它与人的基本素质的完善有着密切的联系.高尔基说:[一个人追求的目标越高.他的才能就发展得越快."如果说高中里的目标比较单一.简明.包含较多的个人幻想成分的话.那么大学里的目标就应该更深刻.长远.包含更复杂的社会因素.应该更好地把个人愿望和社会需要统一在其中.也就是要认识到:我适合干什么.社会需要什么.我能干什么.
大学阶段新目标的确立.实际上是人生目标的确立.英国著名的哲学家怀特海先生这样说过:[在中学阶段.学生伏案学习,在大学里.他需要站起来.四面观望."只要站起来.向社会.向历史.向未来.向生活的各个方面放眼展望.才能把握住恰当的目标.促进自己全面发展.
工作职业生涯目标抉择
所谓目标抉择.就是在职业生涯路线上.确定自己的目标.即.多大年龄.实现什么目标.干成什么事业.要清清楚楚地在生涯路线上标示出来.目标的确立是有科学性的.方法不对.目标就毫无价值.甚至为了一个不科学的目标.拼搏奋斗.浪费了时间.耗尽了精力.终身一事无成.这也许是人生在世.谁都想成就一番事业.而实际上成功者只是少数的重要原因之一.DJ嗨嗨网

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