教学组织形式有哪些,你认为教学组织形式有哪些


什么是教学组织形式 一、两者的分类不同:
1、教学组织形式的分类:按组织结构分 , 有全班的、小组的和个别的三种形式;按师生交往分 , 有师生直接交往和师生间接交往两种形式 。
2、教学形式(即教学方式)的分类:在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制和文纳特卡制等 。
二、两者的概述不同:
1、教学组织形式的概述:教学组织形式简称“教学形式” 。 教学活动的一定结构方式 。 受教育普及程度、学科性质、教学任务制约 , 其发展变化反映社会生产方式的要求 。
【教学组织形式有哪些,你认为教学组织形式有哪些】2、教学形式的概述:教学方式是指教学方法的活动细节 。 教学过程中具体的活动状态 , 表明教学活动实际呈现的形式 。 如讲授法中的讲述、讲解、讲演;练习法中的示范、摹仿等 。
三、两者的特点不同:
1、教学组织形式的特点:教学组织形式是指为完成特定的教学任务 , 教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构 。 教学组织形式不是固定不变的东西 。 随着社会政治经济和科学文化的发展及其对培养人才要求的不断提高 , 教学组织形式也不断发展和改进 。
2、教学形式的特点:同一教学方式可以用于不同的教学方法 , 不同的教学方式也可包含于同一教学方法之中 。 它能使教师工作方法形成独特风格 , 赋予教学方法以个人特征 , 也能影响学生掌握知识的个人特点 。
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什么是教学组织形式?主要类型有哪些 采用合理的科学的教学组织形式有利于提高教学工作的效率 , 并使种种有效的教学方法、手段得以在相应的教学组织形式中应用 。 只有将不同的教学方法、手段运用于相应的教学组织形式中 , 才能充分发挥其效用 。 一般来说 , 教学组织形式的改进总是同教学方法的改革乃至整个教学体系的改革融为一体的 。 在教学实践中 , 人们很难将教学组织形式同教学方法截然分开 , 只是为了理论研究的方便才把它抽出来做为独立的范畴分别考察 。 教学组织形式同教学方法及整个教学活动模式的关系 , 决定了教学组织形式的合理与否 , 对教学活动的展开和效果具有直接的意义 。
采取合理的教学组织形式 , 还有利于使教学活动多样化 , 从而实现教学的个别化 。 长期以来 , 人们对教学组织形式的探索以及种种新形式的尝试 , 主要是围绕着如何使教学活动适应每个学生的需要、兴趣、能力和发展潜力 , 即如何“因材施教”而展开的 。 当代各国教学改革的目标之一 , 就是探索使每个学生都能获得最大发展的教学活动模式 。 而这些探索主要集中在教学组织形式的改革及相应的方法改革上 , 合理的教学组织形式有利于活动多样化 , 满足不同学生不同学习要求 , 从而实现教学的个别化 。 利用个别化学习的教学组织形式进行教学 , 有利于培养学生的自主学习能力 , 也有利于教师对学生进行个别化指导 。 在利用个别化学习这种教学组织形式进行教学时 , 教师需要发挥哪些方面的作用?
1、教师要根据教学目标为学生提供各种可供选择的学习活动和各种不同内容、不同媒体的学习资源 。
2、把教学内容划分成较小的独立步子 , 每个步子一般只包含单个知识点 , 方便学生学习 。
3、为学生设计一些阶段性的任务或者活动 , 并通过学生在阶段性活动或任务中的表现 , 检查学生对内容的掌握程度 。

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