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学习知识|教学内容怎么写，小学课堂创新理念及思路

小知识


教学步骤及内容提要怎么写 常用的方法有以下几类
1.讲授法
讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法 。 它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式， 引导学生分析和认识问题 。 运用讲授法的基本要求是:
①讲授既要重视内容的科学性和思想性， 同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系 。
②讲授应注意培养学生的学科思维 。
③讲授应具有启发性 。
④讲授要讲究语言艺术 。 语言要生动形象、富有感染力， 清晰、准确、简练， 条理清楚、通俗易懂， 尽可能音量、语速要适度， 语调要抑扬顿挫， 适应学生的心理节奏 。
讲授法的优点是教师容易控制教学进程， 能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识 。 但如果运用不好， 学生学习的主动性、积极性不易发挥， 就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面 。
2.讨论法
讨论法是在教师的指导下， 学生以全班或小组为单位， 围绕教材的中心问题， 各抒己见， 通过讨论或辩论活动， 获得知识或巩固知识的一种教学方法 。 优点在于， 由于全体学生都参加活动， 可以培养合作精神， 激发学生的学习兴趣， 提高学生学习的独立性 。 一般在高年级学生或成人教学中采用 。 运用讨论法的基本要求是:
①讨论的问题要具有吸引力 。 讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求， 指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究， 认真写好发言提纲 。
②讨论时， 要善于启发引导学生自由发表意见 。 讨论要围绕中心， 联系实际， 让每个学生都有发言机会 。
③讨论结束时， 教师应进行小结， 概括讨论的情况， 使学生获得正确的观点和系统的知识 。
3.直观演示法
演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验， 让学生通过观察获得感性认识的教学方法 。 是一种辅助性教学方法， 要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用 。 运用演示法的基本要求是:
1、目的要明确
2、现象要明显且容易观察
3、尽量排除次要因素或减小次要因素的影响
4.练习法
练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法 。 在教学中， 练习法被各科教学广泛采用 。 练习一般可分为以下几种:
其一， 语言的练习 。 包括口头语言和书面语言的练习， 旨在培养学生的表达能力 。
其二， 解答问题的练习 。 包括口头和书面解答问题的练习， 旨在培养学生运用知识解决问题的能力 。
其三， 实际操作的练习 。 旨在形成操作技能， 在技术性学科中占重要地位 。
5.读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书， 以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法 。
6.任务驱动法
教师给学生布置探究性的学习任务， 学生查阅资料， 对知识体系进行整理， 再选出代表进行讲解， 最后由教师进行总结 。 任务驱动教学法可以以小组为单位进行， 也可以以个人为单位组织进行， 它要求教师布置任务要具体， 其他学生要极积提问， 以达到共同学习的目的 。 任务驱动教学法可以让学生在完成"任务"的过程中， 培养分析问题、解决问题的能力， 培养学生独立探索及合作精神 。
7.参观教学法
组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习， 从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法 。 参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解， 要求学生围绕参观内容收集有关资料， 质疑问难， 做好记录， 参观结束后， 整理参观笔记， 写出书面参观报告， 将感性认识升华为理性知识 。 参观教学法可使学生巩固已学的理论知识， 掌握最新的前延知识 。 参观教学法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代选择方法和最新研究进展等方面内容的教学 。 参观教学法可以分为:"准备性参观、并行性参观、总结性参观" 。

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