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区域活动有哪些，幼儿园五大区域游戏

小知识


“区域活动”是什么？ 幼儿健康领域内容的选择 “既适合幼儿身心的现有水平 ， 又有一定的挑战性”；3．户外体育区域活动 《幼儿园工作规程》中明确规定 ， “幼儿每日户外体育活动
幼儿园区域活动有哪些 一、活动内容：中班区域活动

中班区域活动的计划

二、阶段目标：

1．学会与人友好相处 ， 相互合作 ， 懂得体谅别人 ， 不争、不抢玩具 ， 不影响他人 ， 爱护玩具 。

2．能在各种材料的吸引下积极参加活动 ， 和同伴共同协商解决活动中出现的问题 。

3．通过自主活动 ， 发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力 。

三、材料投放：

1．美工区：

主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等 。

2．益智区：

主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等 。

3．操作区：

主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等 。

4．阅读区：

主要提供材料：绘本、亲子自制图书 。

5．语言区：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等 。

6．建构区：

主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等 。

7．棋类区：

主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘 。

四、重点指导区域：建构区

五、指导过程：

（一）谈话引入 ， 激发兴趣 。

1．回忆上次建构区游戏情况 。

2．介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图 ， 运用铺平的方法建构桥 ， 桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物 。

（二）鼓励幼儿自主选择区域活动 。

师：你今天想玩什么区域？怎么玩？

（三）师幼共同提出游戏要求 。

1．根据区域人数自主选择并插好入区卡 。

2．活动时专心操作、探索 ， 遇到问题要自己先想办法解决 ， 如果不懂再和其他小朋友或老师商量 。

3．玩玩具的时候不争、不抢玩具 ， 不影响他人 ， 爱护玩具 。

（四）幼儿自主活动 ， 教师重点指导建构区 。

1．幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动 。

2．教师观察幼儿的活动 ， 对个别新材料 ， 个别幼儿作适时的指导 。

3．鼓励幼儿大胆尝试、探索 ， 及时捕捉幼儿的`创造表现 ， 给予肯定 。

4．发现幼儿遇到困难想放弃时 ， 给予适时指导 ， 争取取得成功 。

（五）师生交流共享 ， 引导幼儿评价游戏情况 。

1．幼儿交流活动中遇到的困难及解决问题的方法 ， 鼓励幼儿能主动解决问题 。

2．请建构区的幼儿说说建构图的使用情况 。
中班的区域活动有哪些? 幼儿园的区域活动形式主要有：集体活动、分组活动、自选活动、自由活动、主题活动、联合活动 。
1、集体活动
集体活动是将活动区活动看作是对幼儿进行集体教育的途径之一 ， 如：需要全体幼儿学习某一知识、技能时 ， 根据活动目标 ， 在一个或多个相关区域中投放恰当的操作材料 ， 让幼儿通过自由探索活动来感知内容 ， 获得经验 。
2、分组活动
分组活动是将活动区视为对幼儿进行分组教学的场所 。 它主要适用于：

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